11月12日，在本學期最後一堂病理課前，擠出一點時間替來訪的國際高中生介紹動物法醫學。
這場分享本來只是課前的一段空檔，卻意外成了一次很有密度的交流。臺下坐著一群眼神相當專注的學生，勇於提問，顯示他們對科學議題已有基本理解與好奇心；英語表達也相當流暢，讓討論能往更核心的問題推進。
這樣的互動再次提醒人，科學教育的重點從來不只是知識輸出，而是讓學習者理解科學如何思考、如何質疑證據，以及科學本身的限制。動物法醫學正好位於科學、法律與倫理的交會處，是一個很適合用來說明「科學不是萬能，但必須負責任」的領域。
其實一直很想投入更多科學教育的工作。不是把研究成果簡化成故事，而是誠實呈現科學的邊界與重量。這次短短的交流，再次確認這樣的嘗試並非偶然，而是值得長期投入的方向。